瑋way

這周的上課方式跟上次不太ˋ一樣，

這次大概的流程是: 講者分享~討論~講者分享~討論

第一位講者是一位...很厲害的藝術家!?

台灣出生，大概6歲時跟著爸媽移居到美國，

成績不錯(廢話，不然怎麼當上史丹佛校友了)

高中時，哼歌被校長聽到，因緣巧合下，去了音樂社，甚至希望未來能當歌劇演員

之後申請上了史丹佛的醫學系，也順利地當上醫生，

在加州當了幾年醫生後，因為媽媽在台灣，希望能回來陪家人，

所以應媽媽的邀請在電台當歌手(!?

之後學了畫畫，現在開了畫廊，也受邀到不同國家參展....

看到這，我想你一定跟我有一樣的感受吧

[這根本人生勝利組阿，進得去史丹佛，當的了醫生，又可以當歌手，畫畫也是有模有樣的]

至少我是這麼想的啦，覺得根本無法跟他相提並論阿......

而這一單元的討論，是要我們套用"xxxxx  matter to  yyyy because zzzz"

讓我們試著從講者的分享中，來者出影響他做出決定的原因

而第二位講者也很厲害

台大電機申請上了史丹佛，畢業後也在那邊的研究院工作了幾年，近期才回台灣的

可能因為講者本身比較常做學術性的演講，所以聽起來比較無趣，不太抓得道重點在哪

但是讓我印象深刻的是，QA有人提問

1.為什麼會讀台大電機

....因為那時候他好像是最好的系

2.為什麼會想申請史丹佛

....因為系上比較厲害的教授好像都是史丹佛畢業的，所以就申請看看摟

......又再一次讓人感到無言.......不是同一世界的人啊~~~~

而這次的討論，可能是因為時間問題，也可能是因為時間問題，

所以並沒有叫我們針對講者的分享作思考，而是問我們對課程的建議

我提出了我覺得至關重要的一點......

{對他們來說，選擇好像只是想跟不想之間，不是甚麼難事。

想是第一位講者，想當醫生就當上了，歌手、畫家也是，而第二位講者...都是最高學歷阿.....

感覺跟我們不是同一個世界的人，很難理解他們怎麼思考的}